正如拿到牛津大学工程专业offer的Sabrina Cheng同学所说，阿德科特学校最吸引她的地方是:“这里的老师特别好，每个班级人数不多，可以予以每个学生更多的关注”。
牛津大学和剑桥大学在过去的数百年间，因在各领域取得的卓越成就和优质教学质量而让全世界的学子们所向往。每年升学季节放榜时，能获得这两所顶尖学府的一纸offer对于目标留学英国的学子们来说，可谓是“最高荣誉”了。
今年牛津剑桥放榜之际，上海阿德科特学校就以牛津、剑桥100%的面试通过率，在上海众多国际学校中脱颖而出。
录取offer
此外，首届毕业生中，50%的学生拿到了G5大学的预录取通知，人均至少拿到一份世界百强大学的预录取通知书。
中国阿德科特学校秉承了英国阿德科特母校在户外拓展和素质课程的优势，在稳定输出优秀的学术成绩外，更注重素质教育。培养孩子的全人能力，为世界百强大学输送所需要的人才和具备的能力。
优秀的教育没有国界，而真正的国际教育也并非“外国教育”。苏州（同里）阿德科特学校会将英国教育在学生个性化培养的优势与中国基础教育扎实的知识体系建设有效结合，培养有文化教养、社会担当、自由灵魂的世界公民。
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百年同川公学，世纪阿德科特
When East Meets West
苏州（同里）阿德科特学校
“秉承世纪阿德科特品质，延续百年同川公学文脉，中西融合，文理贯通，培养具有传承、创新、独立、领袖品质的自由行走于世界的中国人。这就是苏州阿德科特学校也是阿德科特（中国）共同的使命和基本办学理念。
我们为苏州阿德科特学校的学生提出了更为具体的发展目标：
“学术卓越、人格自由、精神富足、行走世界”
我们希望苏州阿德科特的学生具备：
中国风骨：传承中国文化、强调社会责任
英伦风范：保持学术严谨、鼓励批判精神
国际风采：掌握现代技术、尊重个体发展
传承就是要有中国灵魂，这是我们之根；创新，就是要有创新开拓的精神，数字时代，标准化的东西会越来越被机器所代替，人要从事更加有创造性的、有体验性的工作；独立，就是要有独立人格、自由思想，要以真实的世界为课堂，团结协作、自主探求真理；领袖，就是要引领时代潮流，不要被时代淘汰。”
---李远 阿德科特（中国）总校长
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源自英伦 根植中国 胸怀世界
Originated from UK Rooted in China Embrace the World
“有着一个多世纪历史的英国阿德科特学校在这里开始了它的国际化道路，英国阿德科特学校会与海外的阿德科特一起，把英国优质的学术管理和学生的全人发展项目带给中国的学生们。”
---John Edwards（英国驻沪前总事）
阿德科特（中国）的启航，除了为学生提供个性化、多样化的国际教育解决方案外。更希望博采中外文化之长，结合东西教育精髓，打造特色鲜明的融合式国际学校，进而成就学生梦想，在国际化竞争的舞台上点亮自己的未来。
源自英伦，根植中国，胸怀世界 很清晰的描绘了阿德科特（中国）的愿景。
正如雅力教育集团董事长暨英国阿德科特学校校董胡靖先生所述：“我们把阿德科特带来中国，最终的定位是希望我们培养出来的孩子拥有英伦的绅士风度、贵族气质，保持对中国的优秀文化的认可及尊重，同时有着国际化的视野，我们引进国际教育不是为了把中国孩子培养成外国人，而是培养他们成为全球的精英学子，培养基于中国走向世界的人才。”
上海阿德科特学校学生
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一所新开的老学校
New School with a Great Heritage
苏州（同里）阿德科特学校是一所全新的学校，但与大部分新建的学校不同的是，我们虽然外表稚嫩却有着一颗成熟的心。作为阿德科特在中国的第三所学校，我们累积了相当成熟的国际课程本土化经验，也拥有一批认同阿德科特价值观，有着丰富教学管理经验的团队。
在保证学校基础课程优质教学质量的同时，还开设了运动、语言、音乐和艺术及学术强化四大类近30门素质拓展课。只要学生有兴趣，我们就会为学生找来最好的课程资源。
阿德科特学生
苏州阿德科特与上海阿德科特“触手可及“的距离让苏州校区与上海校区有效互动成为可能。
在苏州校区，阿德科特（中国）的总校长李远将担任苏州学校的总校长，来自阿德科特集团学校的专家团队担任学校课程顾问。教学资源可以与阿德科特其他校区实现互荐互享。
此外，苏州（同里）阿德科特学校也将由英国阿德科特和上海阿德科特联合培养与派遣师资团队，以保障我们一直以来坚持的教育标准。苏州校区的学生也将与英国/上海/浙中等校区进行课程无缝连接，学生在保证学术水平的情况下，可以随时申请前往其他阿德科特校区进行学习。
阿德科特学生
同里水系发达，“同里三桥”和“富观桥”等充满人文底蕴的桥梁联接起千年姑苏，百年同川的文脉。我们的课程以“联接”为核心理念，提出“跨文化理解、跨学科探究、跨年龄合作”的课程目标，在课程中塑造“传承、创新、独立、领袖”的阿德科特品质。
阿德科特学生
初高中一贯制的特色是我们打通知识体系，整体设计课程的重要保障，可以在最大程度上满足学生的个性化发展需求，实现个体的最大化发展。
我们拥有以MYP为标准的初中双语融合课程，以英语能力为核心的IG筑基课程，A-level和IB共举的国际高中课程，以“ 文理并举” 为培养目标的核心素养课程和以中西融合与国际技能、现代技术为导向的活动课程。
让学生拥有极具竞争力的综合能力，也是英国阿德科特学校百年来的传承。英国阿德科特学校拥有上百年历史，曾多次获得英国寄宿制学校的荣誉。除了学术上的成就，学生在体育、表演艺术方面等也取得了令人骄傲的成绩。
在阿德科特学习，不仅生活上，每位学生都能获得个性化的协助，在学术和升学方面，也都是有针对性的“私人定制”式。
每个学生都是一个独立的个体。对于阿德科特的学生来说，所有能力的培养都是他们走向国际舞台的“根基”。我们不希望我们的学生成为“能考上名校的、千篇一律的刷题机器”，而是要让我们的学生在学习学术知识的同时，在这里学会自律、自信、自强，伴随着优质的教育，这些品质“生根发芽”，最终让我们的学生长成能够独当一面的参天大树。
希望所有阿德科特学子的梦想在我们的助力之下最终得以实现。
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