近期，苏州阿德科特迎来了一群特别的朋友们，来自上海阿德科特校区的教学团队跨越百里奔赴苏州，一场以"以心连新，共育未来"为主题的校际交流会在江南园林之畔热烈展开。
数学、经济、英语、物理及考务五大教研组通过"主题分享+沉浸研讨"的创新形式，共同绘制雅力教育高质量发展的新图景。
一、英语组：全英文浸润·AI赋能
我校英语教研组与上海阿德英语教研组展开深度讨论，双方就三大核心议题达成共识：
全英文教学深化：确立英语作为第二语言（ESL）课堂的纯英文授课原则，研讨如何通过语境创设、互动游戏等策略强化语言沉浸效果；
行为规范赋能学习：重点解析校服着装对学生学习态度塑造的积极影响，制定课堂纪律与学习仪式感联动方案；
人工智能教学革命：Sallie老师详解人工智能教育平台"小小"的应用场景，现场演示AI语音纠错、个性化写作反馈等创新功能。
此次英语组高效的教学会议为两校英语教学提供了切实可行的策略，我们期待将这些新思路付诸实践，持续提升学生的语言能力与学习动力。
二、物理组：从"生活现象"到"思维建模"，阿德物理教学新密码
物理组的教学研讨会上，上海阿德的Martin校长分享了他的物理教学经验。Martin校长谈到：“IG阶段的学生很多都是初次接触物理，如何让学生产生兴趣，是一个难题。我们教师需要将生活实际中的现象和常识将物理原理很好的结合起来，用灵活多样的教学方法将复杂的物理原理简单化，同时将不同难度的练习有序地应用在教学中，使学生能够在理解的基础上，培养学生解决问题的能力，逐渐建立自信。”
此外，物理组的老师们还深入探讨了8年级课程设计、竞赛辅导的组织等课题。他们也认为坚持使用英语，由浅入深，长期坚持必能取得良好的效果。在会谈的最后，老师们也表达了能和兄弟学校多多交流，取长补短，共同进步的殷切期盼！
三、经济组：从"培优拔高"到"兴趣激活"的双向赋能实践
苏州与上海校区经济教研组的教学研讨会则聚焦分层教学策略优化。教师们深入探讨两大核心议题：如何为高水平学生设计更具挑战性的学习路径，同时激发学习困难学生的学科兴趣与参与度。会议围绕差异化教学、个性化学习方案及课堂互动技巧展开头脑风暴，通过真实案例分享如何培养学生深度理解力与批判性思维。
在协作共享环节，两地教师互换教学资源并反思教育理念，共同构建起"资源共享池"，实现教学智慧的流动与增值。此次会议彰显了集团教师社群的凝聚力，以及对卓越教学的不懈追求。教师们纷纷表示，将把跨校区碰撞出的创新思路融入课堂，持续突破学生成长的边界。
四、数学组：从"双轨比较"到"精准分层" 构建差异化教学新坐标
最近两年由于国际形势变化与国际留学考试中存在的种种问题，国际学校普遍面临着调整目标考试局与重新选择考试局的问题。
为更大化激发学生学习潜力、更好地提升学生的学术水平。本次与上海阿德数学组的老师们正是在这个问题上进行了深入讨论与交流。双方教师首先从教材内容、教学侧重点、试卷类型与选考组合的角度比较了爱德思和CIE两大考试局A-level数学的异同，根据教学模块详细比较了两大考试局alevel普数与高数在教学内容上的异同，明确了两个模块针对不同基础的学生的课程安排与教学计划，并进一步明确了两大考试局试卷模块划分、出题特点、答题要求、评分细则等问题。
本次交流会探讨的第二个核心问题是：为了让学生在A-level数学上取得更好的学习效果、激发学习兴趣与潜能，哪类学生适合用CIE数学体系，哪类学生更适合爱德思数学体系，从而实现切实可行、能够落地的差异化教学，为学校在CIE数学与爱德思数学互相转轨时如何更好地设置课程以达到流畅衔接的目的。
讨论会最后，苏州阿德数学组组长王培培老师为大家分享了我校数学组的教学亮点。亮点一，分层教学，考虑每一个学生特点分层到位、让每位学生到最能调动学习主动性的层级、最能开发潜力、最能被“看到”的层级，而不是为了分层而分层。亮点二，将303数学办公室作为数学学习的“后花园”，培养学生“只要我来学就有人来教”、“来了还想来、学了更想学”的感觉；同时发挥阿德小学校的优势，推动跨年级数学互助小组，高年级学姐学长教低年级学弟学妹，低年级学弟学妹也能跨级辅导高年级学长学姐。经过一段时间的有意呵护，苏州阿德目前掀起了一股狂热的数学学习潮流。
五、考务组：以技术赋能，为教学提质
在考务教务交流中，上海阿德科特的王老师系统分享了考务管理全流程干货”。
囊括考前动态规划考试准备工作；考中细化落实与考试有关的各项工作；考后精准数据复盘与优化闭环。
针对CIE与爱德思考试局时间冲突，一同探讨了可行有效的解决方案。此外，教务系统优化成为热议焦点，力求以技术赋能教学提质。亮点频出，为高效考务与教务协同注入新思路！
师者匠心，步履不停。此次教学研讨会，不仅是教学方法的交流，更是教育生态的共创。上海阿德的前沿理念与苏州阿德的深耕经验互为滋养，教育者们以热忱与智慧浇筑教育之花，为阿德学子创造更丰富的学习场景，在多元视角中构建科学学习思维。
沪苏两地阿德科特的交流故事，也是雅力集团“多元融合、智慧共享”战略的生动实践。通过课程共建、数据共享，构建跨地域、跨文化的学习生态，让每一份教学智慧都将汇入教育的江河，奔向更广阔的海洋。
